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讓孩子使用3C，對父母有什麼好處或壞處？
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2020.10.16
by 嚴選作者 - 醜爸的父母成長教室 (親子天下嚴選)
近年來「3C對孩子有何好處壞處」討論的沸沸揚揚，但決定孩子如何使用3C的另個關鍵因子: 父母的角度卻少人提及。我們可以想想看，孩子使用3C，對我們有什麼好處?
有關小孩「使用3C」的文章、書籍，通常圍繞在三大主題：幾歲可用、用什麼，以及怎麼用。
「幾歲可用？」聚焦在孩子腦部發展、視力健康，及注意力集中等相關議題上，觀點可謂眾說紛紜，但大致上目前的共識是兩歲前不用，學齡前一次勿超過1小時。關於「用3C來做什麼？」差異性又更大了：打發時間、充當臨時保母、學習新知、電玩 (又分哪些電玩適合什麼年齡)…等。「怎麼用？」則關乎使用時間長短、頻率。
這三大主題加在一起思考已夠嗆，家長們還要煩惱長輩因素、夫妻教養一致、兩個以上小孩要如何協調、工作繁忙需要3C支援……索性想眼不見為淨，但又顧慮專家們的諄諄告誡，過來人父母的慘痛經驗歷歷在目……這個手還真難放開。
這題要解，鑰匙仍握在父母手中，關鍵問句是「現在給孩子使用3C，對我的好/壞處是什麼？」
給孩子用3C，對我有什麼好/壞處？
我們無須再問「3C對孩子有什麼好/壞處？」，雖然有些灰色地帶 (例：使用3C教學是否有助學習品質？)，但相關資訊與建議網路上唾手可得，再提也是拾人牙慧；進一步說，「使用3C對孩子的好/壞處」並非是父母決定是否提供3C的唯一因素，另一項「現在給孩子使用3C，對我的好/壞處是什麼？」可能更為關鍵。
畢竟規則是父母在把關，獎懲是父母在執行，如果訂立一條規則全然是由孩子的需求出發，照顧者不見得能持之以恆，甚至苦由心生，被厭世感淹沒而無法貫徹執行。以下列舉幾個對父母可能的好/壞處，一起來想想：
讓孩子用3C換得幾十分鐘的清閒
非常誘人的好處XD。但仔細想想，孩子是否每次都有「停手」的困難？是否每次的拉鋸反而讓先前的清閒一掃而空？有沒有其他玩意兒也可吸引孩子注意力，即使換得的清閒時間可能少一點？孩子是缺乏獨處的能力，還是實在無事可做？
沒有標準答案，取決在個人。這一點是我給孩子使用3C的主要原因，其他的壞處我都願意概括承受，只要給我幾十分鐘的清閒就好！
可以透過使用3C，增進親子關係？
小孩使用3C主要是為了人際關係、玩遊戲、和看影片。對於大孩子，我們可透過3C上的通訊軟體和他們進行文字、圖像式的溝通，也許對衝突日增的青少年家庭是更好的溝通管道；對較小的孩子，若可以一起玩遊戲、看影片，在共同興趣上有更多互動，3C時間何樂而不為？
透過使用3C，孩子能學到什麼能力？
「ㄜ…醜爸，不是說〝對父母有什麼好處〞嗎？學到什麼能力，是對孩子的好處吧？」
學到什麼能力當然是對孩子有好處，但某些能力的養成則可嘉惠全家。例如，我們家孩子每週五、六、日晚上可以玩遊戲，一次15分鐘。但隨著每個人玩的遊戲性質不同，需要的時間也相異，切齊15分鐘不見得是最好的規定。於是我請他們開始計算自己從打開遊戲，領獎、玩幾局、最後總整理一下自己的包包，需要多少時間，再從這個粗估的時間開始優化，和我討論他們最後的遊戲時間。
這個估算時間的能力，之前請他們運用在寫作業上……整個就是無言的結局！結果用來估算自己打電動的時間，都變成箇中高手呢！
除此之外，還要注意…？
開始玩3C後，雖然他們偶而吵要玩會讓我火冒三丈，但有了多點悠哉，同時也訓練他們估算時間，親子間也增加更多有趣的話題，孩子使用3C對我而言就不是個問題。
我也特別讓孩子知道：使用3C並不是一種獎懲。他們本來就需要開始學習使用3C，也要為自己的使用負責。他們不會因為表現好或不好而影響到使用3C的權力，3C是生活的一部分，只是因為它很特別，我們要更懂得如何妥善使用。
如果3C變成懲處的工具，孩子也容易有相對應的「應變措施」，反而徒增更多親子衝突囉。
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